Муниципальное бюджетное вечернее (сменное)
общеобразовательное учреждение города Новосибирска
"Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №1"

Публичный доклад 2009-2010гг.

Муниципальное бюджетное вечернее (сменное) общеобразовательное учреждение города Новосибирска

«Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа № 1»

Публичный доклад 2009-2010

1. Общая характеристика образовательного учреждения.

Полное название образовательного учреждения

Муниципальное бюджетное вечернее (сменное) общеобразовательное учреждение г. Новосибирска «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа № 1

Почтовый адрес образовательного учреждения

Индекс 630082

Новосибирская область, город Новосибирск, улица Тимирязева, 91

Контактная информация:

Телефоны: 8 (383) 225-60-20

Факс:225-55-47

e-mail: sch_1vecher_nsk@nios.ru

ФИО руководителя образовательного учреждения

Чумакова Светлана Федоровна

Дата основания

1994 г.

2. Система управления школой.

Административно – управленческий аппарат:

1. Директор

2. Зам. директора по УВР

3. Зам. директора по ВР

Социально-педагогическая служба:

1. Социальный педагог

Методическая служба:

1. Методический совет

2. Предметные МО

Финансово – хозяйственная служба:

1. Главный бухгалтер

2. Зам. директора по АХЧ

Коллегиальные органы:

1.       Совет школы

2.       Педагогический совет

3.       Малые педсоветы

4.       Школьный парламент

3. Состав педагогического коллектива:

Всего педагогических работников

16

Средний возраст

46

Образование

Высшее

100%

Аттестация педагогов

Высшая квалификационная категория

12,5%

Первая квалификационная категория

68,8%

Вторая квалификационная категория

6,2%

Не имеют квалификационной категории

12,5%

1. Анализ учебного процесса.

Состав обучающихся: на начало учебного года в школе обучалось 240 учащихся, что составило 19 групп. Из них 1 группа индивидуального обучения, 1 группа - экстернат, 6 выпускных групп. В школе обучались жители разных районов города.

Результаты работы:

2007-2008

уч. г.

2008-2009

уч. г.

2009-2010 уч.г.

Количество учащихся

126

236

240

Средняя наполняемость

10,2

12,4

13

Из них:

на дневном обучении

56 - 44,4%

86 - 36,4%

95-40%

на вечернем обучении

60 – 47,6%

134 – 56,8%

118 – 49%

экстернат

10 – 7,9%

16 – 6,8%

27 – 11%

Количество обучающихся, получившие аттестат об основном общем образовании

23

31

47

Количество обучающихся, получившие аттестат о среднем (полном) образовании

59

65

63

Сравнительный анализ результатов ЕГЭ

ЕГЭ учащиеся нашей школы сдавали третий раз. Сравнительный анализ результатов показал положительную динамику, что доказало правильность выбранных методов подготовки к ЕГЭ.

Учебный год

Кол-во уч-ся на конец года

Из них выпускн. 12-х классов

Допущены к аттестации

Сдавали в традиционной форме

Не сдали ЕГЭ

Получили справки

русский

математика

история

обществозн

литература

физика

биология

химия

география

информатика

2007-2008 г

123

66

59

59

36 61%

51 86%

5 42%

16 48%

36 62%

2

100%

-

-

-

-

7

2008-2009г.

207

82

71

-

6 8%

6 8%

-

0%

2 11%

- 0%

-

-

-

-

-

17

2009 – 2010 г

235

80

67

-

2

3%

1

1,6%

5 38,5%

5

17%

3

60%

1

9%

1

25%

0

100 %

0

100%

0

100 %

17

Распределение выпускников XII классов, прошедших государственную (итоговую) аттестацию по каналам дальнейшего обучения:

Всего выпускников 2009г.

В том числе прошедших государственную (итоговую) аттестацию

Из них поступило в образовательные учреждения

Высшего профессионального образования

Среднего профессионального образования

Начального профессионального образования

67

63

31

9

3

Методическая работа

1. Методическая тема, над которой работала школа в 2009 – 2010 учебном году: «Формирование разносторонней личности, ее социальное развитие, усвоение минимума содержания общеобразовательных программ, развитие инновационной деятельности ОУ».

С 2010 – 2011 учебного года была принята программа развития школы: «Формирование основ социально успешной личности обучающихся посредством обеспечения социально-педагогической поддержки в образовательном процессе вечерней школы».

Руководитель программы: И.Ю. Юрочкина, к.п.н., доцент кафедры теории и методики воспитательных систем Новосибирского государственного педагогического университета

Цель программы: Разработать и апробировать школьную систему формирования оснований для социальной успешности личности посредством оказания социально-педагогической поддержки обучающимся подросткам и молодёжи.

Задачи программы:

1. Обеспечение прав подростков и учащейся молодёжи на качественное образование: способствовать формированию прочных, устойчивых, глубоких знаний основ наук в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов (федерального и регионального (национально-регионального) компонентов); предоставление качественных образовательных услуг с возможностью выбора формы получения общего образования.

2. Развитие системы повышения профессиональной компетенции педагогов

3. Совершенствование внутришкольной системы оценки качества образования и управления

4. Определение и обеспечение условий и организационно-методического сопровождения для реализации технологии социально-педагогической поддержки в развитии социально значимых качеств личности обучающихся, способствующих успешности самоопределения.

5. Формирование общей культуры личности обучающихся на основе коррекции дидактической запущенности и развития познавательных способностей, повышения мотивации учебной деятельности, мотивации их к получению профессионального образования, в итоге – к непрерывному образованию и самообразованию.

6. Создание педагогизированных условий для формирования, а в отдельных случаях – коррекции в сторону позитивных ценностных ориентаций подростков и молодёжи, (здоровье, семья, образование, гражданственность, патриотизм, толерантность и т.д.); а также – для формирования и развития позитивного отношения к себе и окружающим (преодоления чувства ущербности и отчужденности, повышенной тревожности и агрессии; формирование самоуважения и уверенности в себе, позитивного отношения к учебе и здоровью);

7. Разработка комплексных программ социально-педагогического сопровождения образовательного процесса в школе (индивидуальной и групповой направленности)

8. Создание условий для расширения опыта социального взаимодействия обучающихся подростков и молодёжи.

9. Развитие материально-технической базы школы;

10. Повышение эффективности деловой репутации школы в образовательном пространстве г. Новосибирска

Основные направления методической работы:

1) внедрение инновационных технологий в УВП;

2) координация разработки учебных планов и программ, их согласование по смежным дисциплинам;

3) обсуждение проблем информатизации образования, повышения качества профессиональной подготовки учителей на основе широкого использования средств вычислительной и информационной техники;

4) анализ и коррекция подготовки учащихся по результатам текущей успеваемости, зачётов и экзаменов, контрольных посещений занятий;

5) выявление, обобщение и распространение положительного опыта учебной, воспитательной и методической работы отдельных преподавателей и М/О в целом;

6) изучение и внедрение в учебный процесс положительного опыта методической работы других ОУ.

Анализ работы методического объединения

Методическое объединение работало в соответствии с планом, согласно которому были проведены следующие мероприятия:

- обсуждение и согласование учебных и рабочих программ по предметам

- согласование УМК на учебный год

- согласование методических тем учителей – предметников

- организация смотра – конкурса учебных кабинетов по разработанному и утверждённому «Положению о смотре – конкурсе»

- организовано изучение Положения о ведении классных журналов

- участие в разработке плана подготовки к участию учащихся в ЕГЭ

- координация в изучении нормативных документов по поведению пробного диагностического тестирования, ГИА, ЕГЭ

- организация смотра – конкурса классных руководителей по разработанному и утверждённому Положению

- подготовлены и проведены педагогические советы:

1. Обмен опытом подготовки к итоговой аттестации в форме ЕГЭ

Форма: круглый стол

2. ИКТ в учебно – воспитательном процессе: преимущества и проблемы

- координировалась работа по подготовке и проведению открытых уроков с последующим их анализом:

№1 Подготовка к ЕГЭ при проведении и закреплении правил русской орфографии (учитель Шефер Е.Х.)

№2 Урок математики «Математический модуль» (учитель Кижаева Л.П.)

3. Школьные мероприятия:

- День Здоровья – 7 апреля

- оказывалась помощь в организации посещения уроков с целью изучения педагогического опыта

- организация обмена опытом творческого отчёта Агариной О.В. учителя истории; обмен информацией по прохождению курсов ПК учителя математики Духаниной Е.А.

6. Анализ воспитательной работы.

В 2009 – 2010 учебном году были поставлены воспитательные задачи:

1. Воспитание личностных ценностей: независимости мышления, открытости, доброты, законопослушности, стремление к здоровому образу жизни (без наркотиков, алкоголя, курения)

2. Краеведческая работа (воспитание гордости и любви к родному краю, городу Новосибирску)

3. Развитие творчества, индивидуальности каждого, формирование личности через общественную деятельность

4. Гражданско – патриотическое воспитание.

Контингент вечерней (сменной) школы отличается от дневной школы, т.к. здесь больше «трудных подростков», детей из «трудных семей», тех, кто не смог по каким – то причинам или конфликтам посещать дневную школу. Здесь они оказываются в другой обстановке – обстановке тепла, любви и заботы, и дети раскрывают свои способности, душевные качества, им не хочется совершать плохие поступки, а хочется делать добро. Доброта, искренность, трудолюбие – вот что отличает ребят из нашей школы.

Этот учебный год- год 65-летия Великой Победы, героические подвиги наших земляков могут стать нравственным ориентиром для молодого поколения, помогут сформировать гражданскую позицию, понять историю своей страны и своего народа.

В МБВ(С)ОУ В(С)ОШ №1 существует школьный парламент. В течение года прошло 19 заседаний парламента, где ребята утверждали планы на четверть, готовились к мероприятиям, выпускали газету «Школьная жизнь».

В школе работает Совет профилактики (социальный педагог Шефер Е.Х.) за год проведено 20 заседаний, куда приглашались «трудные подростки», имеющие 2 (н/а) по предметам, неуважительные пропуски, часто приглашали вместе с детьми их родителей.

В течение учебного года классными руководителями была проведена операция «Подросток», единая антинаркотическая акция «Родительский урок», неоднократно посещены «трудные» учащиеся и «трудные» семьи, перед педагогами на родительском и ученических собраниях выступала инспектор ПДН Киселёва В.В. с лекцией по профилактике правонарушений и индивидуальной работе с «трудными».

За год проведены все запланированные мероприятия:

- утверждён план правового воспитания в школе: профилактика правонарушений, выступление инспектора ПДН в школе, рейды с сотрудниками РОВД в «неблагополучные» семьи, анкетирование «трудных» подростков, выступление инспектора ПДН на педсовещании и родительском собрании, анкетирование «трудных» подростков, работа классных руководителей с «трудными».

- утверждена программа по наркопрофилактике, цель которой – воспитание

психически здорового, личностно – развитого ученика, способного

справляться с жизненными проблемами адекватными способами.

Работа по направлениям:

I Духовно – нравственное и патриотическое.

1.Торжественная линейка, посвященная дню Знаний.1.09.2009 г.

2. Экскурсии в зоопарк, поход в кино (сентябрь 2009 г.)

3. Кл. часы ко дню народного единства.( 4.11.2009 г.)

4.Кл.часы, посвященные дню матери ( ноябрь 2009 г.,10-12кл.)

5. Общешкольное мероприятие «Парень из нашего города», посвященное юбилейным

датам А. И. Покрышкина, трижды героя Советского Союза ( 20.11.2009 г.,8-12 кл.)

6.Кл. часы «Парень из нашего двора» (об А.И. Покрышкине, 8-12кл., декабрь 2009 г)

7.Изучение летописи Великой Отечественной войны, показ документального фильма-хроники (на уроках истории и классных часах, 9-12 классы, январь-март 2010 г.)

8. Общешкольное мероприятие «Женщина и война» (2.03.2010 г, для вечерних классов)

9.Акция «Письмо солдату» (февраль 2010г.,9-12кл.)

10. Конкурс сочинений « Женщина и война» (март 2010 г., 12кл.)

11. «Веселые старты» (18.02.2010 г., спортивные состязания команды школы №24 и МБВ(С)ОУ

В(С)ОШ №1, посвященные дню защитника Отечества.)

12. Участие в общегородском конкурсе плакатов, посвященном дню защитника Отечества,

( февраль 2010 г.)

13. «День защитника Отечества» (17.02.2010 г, 9-12 вечерние классы)

14.Сбор материалов в школьный музей (февраль - май 2010 г.)

15.Просмотр и обсуждение фильмов о войне (февраль - апрель 2010 г.,12кл.)

16. Брейн-ринг «Дорогами войны» (12кл., апрель 2010 г.)

17.Общешкольный праздник «Салют, Победа!»(8.05.2010 г.,8-12 кл.)

18. Посещение мемориала на Заельцовском воинском кладбище, минута молчания, возложение венков (9.05.2010 г.)

II ГРАЖДАНСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

1.Оформлены стенды «Уголок гражданской защиты», «Умей действовать при пожаре»

( сентябрь 2009 г.)

2. Классные часы по антитерроризму (сентябрь - октябрь 2009 г.,8-12 классы.)

3. Учение гражданской обороны по противопожарной безопасности ( 9.09.2009 г.,8-12кл.)

4. Работа с призывниками, с РВК (в течение года 3 раза возили призывников и 6 раз документы призывников 1994-1995 гг.)

5. Работа совета профилактики (в течение года)

6. Весенняя неделя добра (апрель 2010 г.)

7. Конкурс экологических проектов « Защитим родную природу» (апрель 2010 г.,12кл.)

8.Классные часы, посвященные 65-летию Великой Победы (апрель-май 2010г., 8-12кл.)

9.Классные часы, посвященные 70- летию Заельцовского района (февраль-март 2010 г.)

10.Интеллектуальная игра «Цвети, цвети, родная Заельцовка!» (19.03.2010 г.,10-12кл.)

11.Посещение предприятий Заельцовского района, экскурсии по предприятиям(8-12кл.)

12.Посещение Сибирской ярмарки («Достижения предприятий района в 2009 г.», 20.01.2010 г.,8-12кл.)

13. Общешкольные субботники (20.10.2009 г., 24.04.2010 г.)

14. Встречи с ветеранами педагогического труда (5.10.2009 г.- День Учителя, 18.05.2010 г.)

III. Эстетическое воспитание.

1.День Знаний ( торжественная линейка, 1.09.2009 г., 8-12кл.)

2.Экскурсии в краеведческий музей, поход в кино ( 1.09.2009 г., «Каникулы строгого режима», 9-12кл.)

3. « От всей души» - праздничная концертная программа, посвященная Дню Учителя

(5.10.2009 г, приглашены ветераны пед.труда)

4.Районный смотр- конкурс «Учитель года 2009» ( 1-4 туры, ноябрь- декабрь 2009 г.)

5.Поход на премьерный показ фильма «Книга мастеров» и встреча с артистами (20.11.2009 г., 12кл., Борисова О.А. и Агарина О.В. )

6.Просмотр и обсуждение фильмов с 12 «э» и 12 «д» («Кандагар», «Предстояние», февраль- апрель 2010 г., Кижаева Л.П., Агарина О.В.)

7. «Весна. Женщина. Любовь.» (2.03.2010 г., для вечерних 9-12 классов, литературно-

Музыкальная композиция, просмотр фильма о связистках в годы войны).

8. Конкурс газет к Новому году, дню защитников Отечества, к 8 марта, ко дню Победы

( 8-12 классы)

9. «Весна- 2010» - общешкольный праздник, посвященный международному женскому дню (4.03.2010 г.,8-12кл.)

10. Интеллектуальная игра, посвященная 70-летию Заельцовского района и презентация

(10-12 кл.,19.03.2010 г.)

11. Общешкольный праздник « Последний звонок» ( 25.05.2010 г.,9-12кл., родители,

выпускники, гости)

НАРКОПРОФИЛАКТИКА.

1.Утвержден план по наркопрофилактике, борьбе с курением (сентябрь 2009 г.)

2. Посещение «трудных» подростков и « трудных» семей ( в течение года: классные руководители , социальный педагог, инспектор ПДН )

3.Классные часы о вреде наркотиков, алкоголя, никотина (8-12кл., в течение года )

4.Просмотр и обсуждение фильмов по наркопрофилактике на уроках обществознания

(ноябрь 2009 г.-10кл., декабрь 2009 г.- 12 кл.)

5.Классные часы, беседы, анкетирование (10-12кл., ноябрь 2009 г.)

6.Защита проектов «Нет наркотикам!» на уроках обществознания (12кл., апрель 2010 г.)

7.Неделя борьбы с курением (апрель 2010 г.)

8. Оформлен стенд «Здоровый образ жизни», конкурс газет «Защитим родную природу»

( апрель 2010 г.,8-12кл., Иванушкина Л.А.)

9. Выступление представителей мед.центра «Вита», поликлиники №1 по гигиене, наркопрофилактике ( февраль, апрель 2010 г.)

Профориентация

1.Оформлен стенд « Выбирай профессию» (сентябрь 2009 г.)

2. «Праздник профессий» ( 10.09.2009 г., в Центральном парке, команда из 8 человек

12 «а» и 12 «г» классов, Агарина О.В.)

3. Экскурсия в МУК (межшкольный учебный комбинат, 16.09.2009г, 8-12кл , кл. руководители)

4. Классные часы по профориентации, беседы, анкетирование, встречи с выпускниками

( в течение года,9-12кл.)

5. Интеллектуальная районная игра по профориентации ( 15.04.2010 г., 9кл, 10 человек )

6. «Ярмарка профессий» (клуб «Отдых», 21.04.2010 г, 12 человек 12 «а» и 12 «г» классов)

7. Центр занятости Заельцовского района , встречи с детьми, трудоустройство. (10 «а» кл.

13.04.2010 г., 10 «а», 9 «в» кл.- 3раза в июне, Агарина О.В.)

8. УПК (по понедельникам , 9-12 классы )

9. Экскурсия на Сибирскую ярмарку (20.01.2010 г.,8-12кл., «Достижения Заельцовского района в 2009 году»)

10. «Ярмарка профессий» (Сибирская ярмарка, 15.04.2010 г, 12 кл , Агарина О. В.)

11. Анкетирование «Куда пойти учиться» (12кл ,в течение года, кл. руководители)

Были серьёзные проблемы, которые приходилось решать в течение всего года:

а) большая пассивность ребят, отсутствие интереса к внеурочной и внеклассной деятельности;

б) большое количество «трудных» подростков;

в) курение на крыльце школы, нецензурная брань отдельных учащихся в школе;

г) прогулы без уважительных причин уроков, плохая успеваемость в выпускных классах;

д) непосещение отдельными учащимися УПК.

7. Условия осуществления образовательного процесса.

Образовательный процесс построен в соответствии с заявленной миссией школы, с ориентацией на качественное образование и с учетом интересов, потребностей учащихся, социальным заказом родителей и общества.

В школе оборудовано 9 учебных кабинетов, библиотека, медицинский кабинет, буфет, актовый зал. Имеется мультимедийная установка с экраном, интерактивная доска, компьютерный класс. Учебные административные кабинеты оснащены компьютерной техникой и периферийным оборудованием.

Занятия в школе проводятся в III смены.

В школе соблюдаются санитарные нормы и правила пожарной безопасности. В истекшем учебном году не было ни одного случая травматизма учащихся. Имеется доступ в Интернет.

Школа, являясь общеобразовательным учреждением, создает основу для последующего продолжения образования и самообразования, осознанного выбора профессии ее овладением, для формирования общей культуры личности обучающегося и возможности адаптации к современным условиям жизни путем создания благоприятных условий для развития каждого в умственном, эмоциональном, нравственном, физическом аспектах.

Учебный план школы является основным документом, устанавливающим недельную учебную нагрузку учащихся и количество часов, отводимых учащимся на изучение каждого предмета.

Учебный план разработан на основе базисного плана вечернего (сменного) общеобразовательного учреждения, утверждённого приказом МО РФ №322 от 09.02.1998 г., примерного учебного плана 5 – 12 классов вечернего (сменного) общеобразовательного учреждения по заочной форме (письмо Управления образования администрации НСО № 02–07 /153 от 01.02.1999г.) и приказа Управления образованием мэрии г. Новосибирска №223 от 01.10.1999г. о работе вечерних ( сменных) общеобразовательных школ города, а также Положения о получении общего образования в форме экстерната, утверждённого приказом МО России от 17.04.2001 № 1728.

Учебный план на I полугодие разработан в соответствии с комплектованием школы учащимися на момент 01.09.2009г. В результате с 01.09 2009г. в школе скомплектовано 17 классов заочной (дневной и вечерней) формы обучения, группа из 5 учащихся (7 кл.) с индивидуальной формой обучения и группа экстернов из 27-и человек.

Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, который обеспечивает единство образовательного пространства Российской Федерации и гарантирует овладение выпускниками необходимым минимумом знаний, умений и навыков, реализуется полностью. Все 10-е классы перешли на 3-х-летнюю программу.

Продолжительность учебного года при заочной форме обучения составляет 36 недель. Первое учебное полугодие составляет 17 недель. Основой организации учебного процесса в школе, помимо обязательной нагрузки, являются групповые консультации и зачёты, количество которых по классам утверждено на педагогическом совете. В группах старшей ступени с 3-х-летней формой обучения (10 -12-е кл.)22 зачёта в год на все предметы, учебные часы распределены в соответствии с базисным планом.

На приём одного зачёта или проведения консультации с одним учащимся по положению отводится 15 минут (1/3 академического часа). Исходя из численности группы, рассчитывается недельное количество консультационного и зачётного времени по классам. В 12 Д классе (группе) обучение по программе старшей ступени рассчитано на один год в связи с тем, что класс комплектуется из учащихся, которые ранее обучались в 10-12 классах школы или техникумах, частично знакомы с учебным материалом, но в силу ряда обстоятельств не получили документы о среднем образовании. Для них учебный материал кроме разделов 11-12 классов включает частичное повторение предметных курсов 10-ого класса и проверку их усвоения.

Факультативные часы используются для изучения информатики и ИКТ в 8, 9-А,В,Г; 10-А,Б,Г; 11 – А,В;12 –А,Б,Г,Д классах (по 1 часу в неделю), а также на изучении географии в 12 Д(1ч), т.к. основная масса учащихся этих классов, обучаясь ранее в училищах и техникумах, этот предмет не изучала.

Принимая во внимание то, что базисным планом отведено малое количество часов на изучение некоторых предметов (с учётом программы общеобразовательной школы), слабый состав учащихся, часть зачётных и факультативных часов добавлено на изучение учебных предметов и введено в основное расписание. Это: 8 – математика, физика, химия (1к, 1к, 1ф);

9А,В,Г – история, обществознание, математика,

химия, физика (0,5к, 0,5к,1к,0,5ф,0,5ф);

9Б - история, обществознание, математика,

химия, физика (0,5к, 0,5к,1к,1ф,1ф);

10А – математика, русский ( 1к,1ф);

10 Б – русский, математика, физика, химия (1к,1ф,1к,1к);

10В – русский, математика, физика (1ф,1ф,1к);

10Г - русский, математика (1к,1ф);

11А - русский, математика (1ф,1к);

11Б - русский, математика, (1ф,1к);

11В - русский, математика, (1ф,1к);

12А,Г,Д - русский, математика (1ф,1к);

12В– математика, русский (1ф,1ф);

12Б– физика, химия, математика, русский

(1к,1к,1к,1ф);

Во всех классах, кроме индивидуальной группы 7кл. и экстерната вводится изучение английского языка.

Оставшиеся консультационные и зачётные часы по группам проводятся по отдельному недельному расписанию. История и география Сибири как региональные компоненты включены в часы, отведённые в учебном плане на историю России и географию.

В целях обеспечения здоровьесбережения учащихся в школе осуществляется контроль над дозированием домашних заданий в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями.

В соответствии с Уставом школы аттестация учащихся дневных классов проводится по четвертям, а вечерних – по полугодиям.

Итоговая аттестация в 9-х и 12-х классах проводится в форме ЕГЭ.

Учебные планы на 2009-2010 учебный год

Класс, группа/

Наименование предмета

7

5 ч.

8

11ч.

9-А

11 ч.

9-Б

15 ч.

9-В

12ч.

9-Г

10 ч.

Форма обучения

Индив.

заочн.

Заочн.

дневн.

Заочн. дневн.

Заочн.

вечерн.

(ПУ)

Заочн.

дневн.

Заочн.

вечерн.

Русский язык

1

3

3

3

3

3

Литература

0,5

1

1

1

1

1

Ин. язык (англ.)

-

1

1

1

1

1

История

0,5

1

1

1

1

1

Обществознание

-

-

-

-

-

-

Математика

1,5

2

2

2

2

2

География

0,5

1

1

1

1

1

Биология

0,5

1

1

1

1

1

Физика

0,5

1

1

1

1

1

Химия

-

1

1

1

1

1

Всего

(обязательная нагрузка)

5

12

12

12

12

12

Консультации и зачеты:

-

2

2

3

2

2

Матем.

Физика

Матем.

Истор.

0,5

Общес.0,5

Матем.

Истор.0,5

Общес.0,5

Матем.

Истор.0,5

Общес.0,5

Матем.

Истор.0,5

Общес.0,5

Факультативы:

2

2

2

2

2

Информ

химия

Инфор.

Химия 0,5

Физика 0,5

Химия

Физика

Матем.

Информ.

Химия 0,5

Физика 0,5

Информ.

Химия 0,5

Физика 0,5

Класс, группа/

Наименование предмета

7

2 ч.

8-А

12ч.

9-А

11 ч.

9-Б

15 ч.

9-В

12ч.

9-Г

10 ч.

Максимальная нагрузка

5

16

16

17

16

16

Всего: обязательная нагрузка - 65 уроков, факультативы - 10 , консультации и зачеты - 11, максимальный объем нагрузки – 86 часа.

Класс, группа/

Наименование

предмета

10-А

11 ч.

10-Б

18 ч.

10-В

16 ч.

10-Г

13 ч.

11-А

10 ч.

11-Б

10 ч.

11-В

10 ч.

12-А

10 ч.

12-Б

16 ч.

12-В

13 ч.

12-Г

12 ч.

12-Д

10 ч.

12-Э

27 ч.

Форма обучения

Заочн. дневн.

Заочн. вечерн.

Заочн.

вечерн. (ПУ)

Заочн. дневн.

Заочн. дневн.

Заочн. вечерн. (ПУ)

Заочн. вечерн.

Заочн. дневн.

Заочн.

вечерн.

Заочн. вечерн. (ПУ)

Заочн.

дневн.

Заочн.

вечерн.

Заоч.

вечер.

экст.

Русский язык

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

Литература

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

1

Иностр. язык (англ.)

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

История

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

1

Обществознание

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Математика

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

3

География

1

1

1

1

1

Биология

1

1

1

1

1

1

1

1

2

Физика

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

Химия

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

Класс, группа/

Наименование

предмета

10-А

11 ч.

10-Б

18 ч.

10-В

16 ч.

10-Г

13 ч.

11-А

10 ч.

11-Б

10 ч.

11-В

10 ч.

12-А

10 ч.

12-Б

16 ч.

12-В

13 ч.

12-Г

12 ч.

12-Д

10 ч.

12-Э

27 ч.

Всего (обязат. нагрузка)

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

15

Консультации и зачеты:

1,5

4,5

4

2

1,5

1,5

1,5

1,5

4

2

1,5

1,5

Матем.

Физика 0,5

Русск.

Физика

Химия

Геогр.

История 0,5

Русск.

Физика

Химия

Матем.

Матем.

Русск.

Матем.

Русск. 0,5

Матем.

Физика 0,5

Матем.

Истор. 0,5

Матем.

Русск. 0,5

Матем.

Русск. 0,5

Физика Химия

Истор. 0,5

Русск.

Биолог.

Матем.

Русск. 0,5

Матем.

Инфор. 0,5

Факультативы:

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Инф.

Русск.

Инф.

Матем.

Русск.

Матем.

Инф.

Матем.

Инф.

Русск.

Русск.

Матем.

Инф.

Русск.

Инф.

Русск.

Инф.

Русск.

Русск.

Матем

Инф

Русск.

Русск.

Геогр.

Максимальный объем нагрузки

15,5

18,5

18

16

15,5

15,5

15,5

15,5

18

16

15,5

15,5

15

Всего:

обязательная нагрузка – 159

факультативы – 24,

консультации и зачеты – 27,

максимальный объем нагрузки – 210 часов.

1. Финансовое обеспечение

Заработная плата – 3836 тыс. руб.

Начисление выплат по оплате труда – 1005,3тыс. руб.

Методическая литература – 16,2 тыс. руб.

Услуги связи –16,5 тыс. руб.

Оплата потребления тепловой энергии – 123 тыс. руб.

Оплата потребления электрической энергии - 32,3 тыс. руб.

Оплата водоснабжения – 16,3 тыс. руб.

Текущий и капитальный ремонт – 12 тыс. руб.

Приобретение и модернизация оборудования – 157 тыс. руб.

Библиотечный фонд – 50 тыс. руб.

Учебные расходы – 30 тыс. руб.

Другие расходы – 463 тыс. руб.

Итого –5757,6 тыс. руб.

Социальный паспорт школы:

Задачи

Всего учащихся

Из них:

1.        состоящие на внутришкольном учете

2.        состоящие на учете в ПДН

3.        занимающиеся в кружках и секциях

Всего проживает семей с детьми, в том числе:

малообеспеченных - в них детей

находящихся в социально-опасном положении               - в них детей

многодетных            - в них детей

неполных                 - в них детей

один или оба родителя инвалиды - в них детей

с детьми, находящимися под опекой/попечительством                           - в них детей

вынужденных переселенцев из стран СНГ                 - в них детей

с детьми, состоящими на учете в органах внутренних дел        - в них детей

240

10

28

36



96

18

25

27

17

19

7

22

46

51

0

0

0

17

19

Необходимость серьезно заниматься не только обучением, воспитанием и перевоспитанием, но и психолого – педагогической реабилитацией, поддерживать социально – незащищенных, помогать молодежи в приобретении профессий.

Ликвидация пробелов в знаниях учащихся по различным предметам не только полученных в общеобразовательной дневной школе, но и образованных в результате пропусков части занятий отдельными учениками (чаще по объективным причинам – работа в сменах, служебные командировки, семейные дела).

Решение проблемы дефицита времени. При заочной и вечерней форме обучения бюджет учебного времени очень ограничен.

Учет индивидуальных различий по возрасту, жизненному опыту, перерыву в обучении, семейному положению, профессиональной подготовке.

Актуальность широкого внедрения дистанционного обучения, ИКТ для самостоятельного устранения пробелов, для обеспечения самостоятельно работающих оперативной внутренней обратной связью.

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ФОНД ПОДГОТОВКИ КАДРОВ. ИНФОРМАТИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ.
Сайт сделан по технологии "Конструктор школьных сайтов".